疫情期間，雖然沒有機會與小夥伴們在綠茵場上揮灑汗水，但讓北京中關（guān）村（cūn）三小雄安校區六年級學生王天一沒想到的是，在家運動同樣（yàng）快樂有趣，他完成了“一（yī）球定乾坤”項目，並在班級群裏上（shàng）傳了比賽視（shì）頻。

今年，北京中關村三（sān）小雄安校區的運動會改在線上舉行，同（tóng）學們（men）在“雲中”競技，隔空展現運動技能。

滑梯溜溜球、胯（kuà）下8字繞、籃球呼（hū）啦（lā）轉……運動會分為足球、體能（néng）、籃（lán）球、舞蹈四類十四項，每位學生都可以自由選擇（zé）自己喜（xǐ）歡的運動項目（mù）及方式，運動項目來源於平時的（de）體育專項運（yùn）動的在線課程。考慮到同學們居家的環境特點，運（yùn）動會還增加了親子運（yùn）動環節。

全員參與是線上運動會設計的初衷，在評分規則上，運動會采用班級積分的（de）評比方式，上傳1個視頻給班級積1分，按班級的參與率來進行評比。與線下運動會（huì）緊張（zhāng）的比賽氛圍不同的是（shì），線上運動會給了（le）孩子失誤後重來的機會，讓每（měi）個孩（hái）子都能（néng）把（bǎ）***的表（biǎo）現呈現在老師和同學麵（miàn）前。

“線上運（yùn）動會不僅讓孩子鍛煉了身體，增強了集體榮譽感，還增進了與父母的情感溝通。”二年級學生郭（guō）一（yī）暢的母親（qīn）欣慰地說，她和女兒共同（tóng）合作完成了“左顧右盼”項目，比賽過程中，兩人麵（miàn）對麵盤腿坐下，一人手扶杆，一（yī）人（rén）雙手（shǒu）向（xiàng）上拋球，然後交換。

沒有了啦啦隊的現場助威（wēi），如何提高孩子們的（de）參與熱情？運動會用新聞播報的（de）形式匯總每（měi）日戰況。每天一結束，老師們爭分奪（duó）秒地把成績統計出來，然後用主（zhǔ）播的形式錄製賽事新聞視頻，並推至學校群和班級群，孩子們（men）可以看到（dào）每天的進展。

跨越了時空的阻礙，五（wǔ）天賽事，近四千人的參與，線上運動會讓每一名孩（hái）子都能站在鏡頭中央，體驗運（yùn）動帶來的樂趣。經統計，大部分班（bān）級參與人數都在百分之九十（shí）以上，不少班級達到了百分之百全員參與。

“雖然疫情阻礙了西瓜视频在一起奔跑，但是阻礙不（bú）了西瓜视频奔跑的腳步。每天的居家鍛煉，能讓孩子們保持好的身體和精神狀態（tài）。希望在開學（xué）時能見到一個個朝氣蓬勃、精神（shén）飽滿、陽（yáng）光向上的孩子們。”中關村三小雄安（ān）校（xiào）區校長（zhǎng）張文（wén）峰表示，自二月初學校就推出（chū）一係列網絡體育課程，涵蓋舞蹈、足球、籃球、體能四大項，每周推（tuī）出一個項目（mù）的（de）專（zhuān）題課以**孩子們居家的鍛煉時間和運動強度（dù）。

“今後的體育教學，多媒體和數字化會成為（wéi）重要的教學手段。”籌備線上運動會的經曆讓體（tǐ）育組教師（shī）馬思佳有了（le）更多的思考，在她看來，未來（lái）可以開發校園體育數（shù）字（zì）化管理體係，讓在線運動也作為校（xiào）園（yuán）體育課程規劃中必不可少的一部分，對學（xué）生運（yùn）動（dòng）鍛煉的（de）延續性和持續性提供技術支持（chí）和習慣養成的平台。（中國教育報-中國教（jiāo）育新聞網記者 焦以璿）