黨的二十大報告強調（diào），“教育、科技、人才（cái）是全麵建設社（shè）會主義現代（dài）化國家的基礎性、戰略性支撐”，要“健全學校家庭社會育人機製”。從整個國家發展和教育發（fā）展的角度，西瓜视频應該對“教育、科技、人才”三位一體的支撐有（yǒu）足夠的理解和認識，對家校社協同育人也要有新的理解和認識。

健全家校社協同育人機製（zhì）是落實立德樹人根本任務的重要（yào）前提。充滿正能量、真善美的（de）家校（xiào）社環境，對人的發（fā）展特別是兒童（tóng）青少年的成長至（zhì）關重要，家庭、學校、社會都發（fā）揮著各（gè）自不可替代的作（zuò）用，是青少年立德的重要基（jī）礎和土壤。實（shí）現家校社三者之間的良好互動和協作，是構建良好育人生態的重要環節。隻有三者之間的（de）良好互動，才能（néng）形成幫助青少年健（jiàn）康（kāng）成長（zhǎng）的合力和整體環境，達到“蓬生麻中，不扶自（zì）直”的育人（rén）效（xiào）果（guǒ）。?

家校社協同育人是推（tuī）動教育高質量發展（zhǎn），在基礎教育（yù）領域深入推進素質教育的必然要求。“雙減”是在基（jī）礎教育領域（yù）推（tuī）進素質教育、促進學生健康成長的重要（yào）舉措，當前推（tuī）進“雙減”工作仍然麵臨很大壓力和阻力，家校社協同還沒（méi）有（yǒu）真正形成，個別地方甚至還處於（yú）相互對立、相互掣肘的狀態。隻有認真貫徹落實黨的二十大精神，切實“健全學校家庭社會育人機製”，形成（chéng）三（sān）者之間的良性互（hù）動、相互支持、相互促進，才能切實形成（chéng）落實“雙減（jiǎn）”政策的社會基礎和環境，為實施素質教育創造良好的社會環境、學校生態、家庭（tíng）氛圍。

要實現立德樹人和教育（yù）高質量發展的目標，除了要（yào）增（zēng）強學校（xiào）的（de）教育力（lì），提高學校教育教學質量（liàng），還要增強家庭教育力和社會（huì）教育力。家校社協同育人需要西瓜视频努力開創新思（sī）路、新舉措，不斷（duàn）展示新風貌、新成果。

一是要（yào）堅持樹立科（kē）學創新觀，在發展（zhǎn）的思路（lù）上努力求新。家校社協同育人是西瓜视频在新時代、新發展中麵臨（lín）的新課題，西瓜视频（men）始終要堅持實事求是，以理論創新為牽引、實踐創（chuàng）新為推動，讓創新意識在家校社協同育人（rén）的工作中發揮核心作用。二是（shì）要充分發揮我國製度（dù）優勢，提升育人能力。中國特色（sè）社會主義製度在組（zǔ）織動員、統（tǒng）籌協調和貫徹執行等方麵具有獨特優勢，在不斷加強家校社（shè）協（xié）同育人機製建設過程中，要發揮教育（yù）係統的優勢（shì），調（diào）動家長積極性，整（zhěng）合社區優勢資源，促進學校、家庭和社區對協同育人能力和水平的提升，也（yě）有助於建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國。三是要堅持中（zhōng）國特色社會主義文化發展道路，增強文化自信，立足於（yú）優秀傳統文化，特別（bié）是中國傳統家教家風文化，打造中（zhōng）國（guó）式家校社協同育人創新發展的良好生態。

（作者係中國教育發展（zhǎn）戰略學會家校協同專業委員會理事長（zhǎng））

《中國（guó）教（jiāo）育報》2022年12月（yuè）18日第4版?