中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 林煥新（xīn））近日（rì），人力資源和社會保障部印（yìn）發《關於進一步做好職稱評審工作的通知》，持續深化職稱製度改革，破解職稱評審中的“一刀切”、簡單化問題，進一步激發專業技術人才創新活力。其中，要求合（hé）理設置論文和科研成果要求，衛生、工程、藝術、中小學教（jiāo）師等實踐（jiàn）性（xìng）強的職（zhí）稱係列不將論文作（zuò）為職稱評審（shěn）的主要評價（jià）指標，評價標準中不得簡單設立論文數量、影響因子等硬性（xìng）要求。

《通知》明確，科學製（zhì）定（dìng）職（zhí）稱評審標準。以（yǐ）破“四唯”和立“新標”為突破口，以激發專（zhuān）業技術人才創新活力為（wéi）目標，堅（jiān）持“先立後破”，突出（chū）品德、能力、業績（jì）導向（xiàng），分係列分專業修訂職稱評審標準，建立（lì）體現思想品德、職業道德、專業能力、技術水平、學（xué）術（shù）影響力、創新成效、決策谘詢、人才培養、公共（gòng）服務等多維度的評價指標，形成並（bìng）實施有利於專業技術人才潛心研究和（hé）創新的職稱評審標準。逐步開發專業技術類新職業標準（zhǔn），促進新職業標準（zhǔn）與職稱評（píng）審（shěn）標準相銜接。鼓勵從職業標準、技術標（biāo）準、行業標準中提煉職稱評審標準，將工作績效（xiào）、創新成（chéng）果、解決實際問題能（néng）力等作為評價的核心內容。根據不同學科領域特點（diǎn）探索建立能夠識別有天賦、有潛力人才的評（píng）價標準。

《通知》強調（diào），各（gè）職稱係列逐步將論文“必選”轉變為成果“多選”，建立“菜單式”評價指標體係。推廣代表性成果製度（dù），標（biāo）準開發、技術推廣、技術解決方案、創新（xīn）突（tū）破、高質量*、成果轉化、理論文章、智庫成果、文藝作品、教案、病曆等（děng）業績成果均可作為代表性成果參加職稱評（píng）審。

此外，《通知》還提出減少學曆、獎項等限製性條件，完善同行評價機製，暢通（tōng）職稱評審綠色通道（dào），開展好職稱“定向評（píng）價、定向使（shǐ）用”，發揮用人（rén）單位主體（tǐ）作用，優化職稱評（píng）審服務等要（yào）求。