中國教（jiāo）育報-中國教育新聞網訊（記者 李小偉 通訊員 肖（xiāo）家偉 賴寶金）近日，江（jiāng）西省贛州市章貢區劉三姐黨員名師工作室聯（lián）合郭（guō）燕玲音樂名師工作室，以黨建（jiàn）為引領，緊扣（kòu）新課標學習，聚焦“跨學科融合”課程改革，以“紅色精（jīng）神”為主題，黨員名師組團進（jìn）行了一（yī）次教研（yán）活動。

本次名師工（gōng）作室（shì）聯（lián）合研討活動通過語文和音樂兩個學科共同對部編版語文四年級下冊第七單元第24課《黃繼光》進行課堂教學研究。課堂由兩位（wèi）工作室主持人執教，一次語文與音符的碰（pèng）撞之旅拉開了帷幕。

來自厚德路小學的劉彥慧老師磅礴大氣的開場，激勵人心。在她的引導下革命（mìng）先輩黃繼（jì）光的形象仿佛浮現在眼前，帶給學生深深地思考和震撼，點燃了他們的愛國熱情。伴隨著《英雄讚歌（gē）》雄渾的旋律，大公路*小學音樂教師郭燕玲引導學生感受革命者的無畏與犧牲（shēng）。她引（yǐn）導學生感受曲調效果的變（biàn）化，激（jī）發學生探究（jiū）其背後的故事。課（kè）堂的（de）*後，教師和同（tóng）學起立齊唱（chàng）歌曲，通過多感官的調動，使（shǐ）得學生加深了對紅色精神的解讀，激發了他們愛（ài）國愛黨的熱情。

本次名師工作室的跨（kuà）學科融合育人課程研（yán）究，將進一步打破教師（shī）的學科思維局限，引導（dǎo）教師以學生發展為中心研究教材，根據學生需要，自（zì）主地、創（chuàng）生（shēng）性地使用、開發教材，在符合學（xué）生身心（xīn）發展規律的教育活動中立德樹人、麵向世界、迎接（jiē）未來。