如何破解鄉村優質教（jiāo）育資源緊缺、教育質（zhì）量亟待提高（gāo）等問題？天津市河西區充分發揮教育資源優勢（shì），摸索出一套“以城帶鄉、整（zhěng）體（tǐ）推進、城鄉一體、均衡發展”的教育發展機製。

北京師範大學天津附屬中學辦學集團與甘肅省莊浪（làng）縣通化中學、莊浪縣大莊（zhuāng）中（zhōng）學（xué）、平涼市（shì）第九（jiǔ）中學、卓尼縣藏族中學、卓尼縣納浪九年製學校5所甘肅結對校（xiào）開展“天津、甘肅東西部教育協作信息技術2.0網絡（luò）培訓（xùn）交流活動”。通過開展“三個課堂”共（gòng）建工作（zuò），實現“專（zhuān）遞課堂”“名（míng）校網絡課堂”“名師課堂”等優質教學資源共享，促進幫（bāng）扶地區中小學幼兒園教師業務水平的提升。

河西區充分發揮該區“智慧教育示範區”“全國基礎教育成果（guǒ）推廣示範區”的優勢，創新搭建“5G+”遠程個性化培養（yǎng）、網絡教研和遠程教學交流平台。

根據受援地需求，河西區（qū）還精選思（sī）政、教研、網絡應用等結對地區急需的*，積極組建教育“智庫”，向結對地區提供按需幫（bāng）扶。該區創造性地采用了理（lǐ）論集中（zhōng）培訓、跟崗實踐、實（shí）戰訓（xùn）練等培訓方式，圍繞課程改革、政策解讀、校園安全、信息技術與學科教學融合、教師成長規劃、學生生涯規範、高效課堂、心理健康教育、校本研修等開展專題指導，著力為縣域（yù）培養打造一支“幹得好、用得上”的教師研訓師資團隊。

據統計，河（hé）西區全年（nián）聘請*、學者和優秀校園長為結（jié）對地區骨幹教師、校園長開展教學管理、思政教育、學科教（jiāo）學、教育評價改革等專題講座27場次。組織結（jié）對地區教師到河西區40餘所中（zhōng）小學（xué）校、幼兒園（yuán），采取混合式研修方（fāng）式進行交流培訓。

河西區教育局有（yǒu）關負責人表示，“十四五”期間，河西教育將統籌區域優質資源助（zhù）力鄉村振興，著力打造受援地教（jiāo）育支援示範校，借助河西區集團化辦學模式，將受援地（dì）示範校納入（rù）集團校發展框架體係，以示範校為引領，輻射帶動周邊學校共同發展，形（xíng）成優質教育“1+N”發展模式，實現教育質量共同提（tí）高，讓更多的孩子享受家門口的優質教育。（中國教育（yù）報-中國教育新聞網記者 徐德明（míng））