一年級新生的校服到了。孩子們歡快地領著校服。

孩子（zǐ）們的校（xiào）服是和永強“化緣”來的。而和永強很少提自己“化緣”的（de）事。

迪慶州（zhōu）實行14年免費教育，孩子們享受農牧民高原補貼，孩子們上學不花（huā）錢，不再（zài）有（yǒu）孩子因為貧窮失學。但是和（hé）永強細心地注意到（dào）一點，因（yīn）為經濟差異，有些孩子買不了太多衣服（fú）。“教育公平，從一套校服做起”，和永強決定給全校學生1000多（duō）名學生“化緣”校服。

1000多名孩子的校服，每年更新，不是一筆小的數（shù）目。和永（yǒng）強本可以（yǐ）用山裏的孩子貧困和條（tiáo）件艱苦去打動人，但是他從來不用孩子賣慘。他每次隻是把企業負（fù）責人、大老板帶到學校，請他們看看學校的發展，看看孩子們的努力。

這些年，為了孩子們，和永強化（huà）緣了很多（duō）地方：中國移動（dòng）、民政局、中（zhōng）國旅遊集團……有沒有抹不（bú）開麵子？“無私則無畏。我不（bú）是為自己，我是為學校1000多名孩子（zǐ）化緣。”和永強說，“將心比心，我想幫助（zhù）更多的孩子。”

和永（yǒng）強常（cháng）謙虛地說，能化到緣，是（shì）自己運氣好。其實（shí），“化緣”的背後，是援助者看到（dào）了（le）和永強（qiáng）的努力，看到（dào）了這是一所值得信賴、充滿希望的小學。

“化（huà）緣”的校服到了，和永強和孩子們約定了使用規則。和永強（qiáng）和孩子們說，校服是（shì）“借”給大家的。如果孩子們（men）把校（xiào）服保管得好，就“送”給大家，如果沒穿幾天就髒了、破（pò）了，就要懲罰。一借、一送、一罰，和永強想告訴孩子們，浪費的背後，要接受善意的懲罰。

除了（le）校服，和永強注意到孩子畢業後（hòu）讀初中時比（bǐ）較遠，需要行李箱。於（yú）是三小的畢業典禮上，又多了一個禮物（wù）：校長“化緣”到的行李箱。每（měi）人一個，擺成了長長（zhǎng）的幾排。

從校服到被子，到學生得獎的獎金，再到行（háng）李箱，和永（yǒng）強注意到了孩子們（men）的（de）每個需求，並細心地為孩子準備好。但他從來不提自己，隻讓孩子們（men）記住那些幫助過他們的叔叔阿姨。

畢（bì）業典禮上，學生（shēng）們排隊領行李箱。和永強聯係企業給每個畢業的學生送一個行李箱，方便學生們讀初中時（shí）使用。

和永強（qiáng）經常以捐助者通過讀書改變命運又幫助大家的故事，激勵和（hé）教育孩子們，要有“三小人的精氣神：有夢想、會感恩、懂禮貌、守規矩”。“我希望（wàng）孩子們有鄉下人的淳樸誠實（shí），也有（yǒu）能城裏人的素質（zhì）和自信（xìn），好好讀書，長（zhǎng）大以後，能回報社會，能幫助更多（duō）的人。”和永強說。(中國教育報—中國教（jiāo）育新聞網記者 張春銘（míng） 項佳楚 徐倩（qiàn））